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      □潘福能

      重视思想建党、理论强党,是我们党的宝贵经验。作为中央指定的党史教育四本指导用书之一的《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》一书聚焦社会理论需求及热点难点问题,把准了群众思想的“脉”,掌握了大众学理论用理论的“度”,将理论蕴含于生动实践中,将道理蕴含在历史经验中,由点及面、深入浅出,具有极强的政治性、思想性和可读性。但要进一步学深悟透,还需在以下三个方面下功夫:

      要加强对新思想系统性的理解。全书坚持以“八个明确”和“十四个坚持”为框架主干,紧跟实践发展步伐,聚焦理论热点难点,回应干部群众关切,梳理了思想体系的经纬,标注了理论发展的节点,全面系统展现习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、科学体系、丰富内涵和实践要求,具有很强的系统性,相应地也要求加强干部党员学习的系统性。这就要求从整体性维度学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,把握这一思想的整体性结构和整体性体系,从而以整体性思维和整体性实践统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局,全面开创新时代中国特色社会主义新局面。

      要突出对新思想时代性的把握。习近平新时代中国特色社会主义思想,是中国特色社会主义理论体系的新丰富新发展,是马克思主义中国化的新阶段新飞跃,开辟了马克思主义新境界、中国特色社会主义新境界。习近平新时代中国特色社会主义思想立足时代之基和回答时代之问,坚持用马克思主义立场观点方法观察时代、解读时代、引领时代,具有鲜明的时代性特点。学习习近平新时代中国特色社会主义思想,就要完整而准确地认识和理解当今世界之大变局,正确认识新发展阶段,努力把握中国发展的新机遇;全面贯彻新发展理念,努力实现高质量发展;积极构建新发展格局,形成国际合作和竞争新优势。

      要推进对新思想实践性的贯彻。习近平新时代中国特色社会主义思想深刻回答了新时代党和国家发展面临的一系列重大理论和现实问题,贯穿着强烈的问题意识、鲜明的实践导向,可以引导我们更好武装头脑、指导实践、推动工作。习近平新时代中国特色社会主义思想内容丰富,对各项工作中遇到的问题都有指导性答案,值得我们认真学习、研究和运用。关键是在工作实践中要正确运用习近平新时代中国特色社会主义思想中一以贯之的马克思主义立场、观点、方法来发现问题、分析问题、解决问题。这次党史学习教育的目的就是“明理、增信、崇德、力行”,要求我们做到学思用贯通、知信行统一,更加自觉地投身到社会主义现代化建设火热的实践当中去。

      把握习近平新时代中国特色社会主义思想的系统性、时代性和实践性,有助于我们在学懂弄通做实上下功夫,进而不断提高自身的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

      (作者系中共苏州市委党校副教授)

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